Marijan Biruš

Interaktivna igra određivanja smještaja lava, tigra, raznih vrsta leoparda i dr. na geografskoj karti svijeta.

Gotov materijal

Gdje žive leopardi i druge ,,mačke"?

Siniša Damjančić

Zbog pandemije učenici 8-ih razreda nisu bili u mogućnosti posjetiti Vukovar u sklopu terenske nastave koju organizira Memorijalni centar Domovinskog rata. Stoga smo ta mjesta posjetili virtualno pomoću alata Tripline.

Terenska nastava u Vukovar (virtualna)

virtulana-terenska-n

Interaktivna igra spajanja u parove najprometnije rijeke, morske luke i sl.


,,Naj" parovi iz europskog gospodarstva

Interaktivni kviz s ponuđenim odgovorima.

Rijeke kao granice Hrvatske

Interaktivni kviz s ponuđenim odgovorima.


Rijeke i gradovi Hrvatske

Silvija Martišek

Zadatak je izrađen u alatu Genially i namijenjen je učenicima prvih razreda srednjih strukovnih škola. Učenici samsotalno rješavaju zadatak prateći upute. Nakon izvršenog zadatka učenici će moći razlikovati strukturne elemente (slojeve) Zemlje, opisati njihovu građu, rzlikovati pojedine slojeve i njihova osnovna obilježja.


Zonalna građa Zemlje

Zadatak je napravljen u alatu Genially i namijenjen je učenicima prvih razreda srednjih strukovnih škola. Učenici zadatak rješavaju samostalno koristeći alat i udžbenik. Nakon što izrade zadatak učenici će moći imenovati eone, ere i periode kroz geološku prošlost, opisati njihova osnovna obilježja i prepoznati njihove karakteristike.


Geološka prošlost Zemlje

Interaktivna igra s ponuđenim odgovorima.


Kviz o Islandu

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Dominik Možnik

Mihaela Piskač Opančar

Anita Sečan

Željka Štampar Zamuda

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Popović

Klara Matejčić

Ivana Andrić

Zvonimir Peranić

Ivana Fundurulić

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Natalia Dujić

Samovrednovanje je vještina stvaranja realnih procjena vlastitih postignuća  Proces samovrednovanja učenika pomaže razvoju kritičnosti i samokritičnosti učenika prema vlastitom radu i rezultatima. Time se kod učenika razvija i odgovornost za preuzete obaveze te kvalitetu izvršavanja tih obaveza.

Ogledalo, ogledalce moje

Damir Belavić

Vida Bilogrević Gatolin

Zrinka Šimunović

Mirjana Blažičko

Andrea Brzac

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

Učenici migrantskog podrijetla često imaju poteškoća u prilagođavanju novom okruženju za učenje. Opisane aktivnosti mogu koristiti učiteljima kako bi mogli ispunjavati potrebe učenika u učionicama koje su sve raznolikije i u kojima se govori sve više jezika.

Geografija